欢迎来到临泉县靖波信息技术学校!
临泉县特色中等职业学校办学理念:诚实守信学会做人,爱岗敬业有技能!
LINQUAN JINGBO INFOMATION TECHNOLOGY SCHOOL党建园地
理论学习当前位置: 首页›› 党建园地›› 理论学习
与不同学生谈话应各具特色
发布时间:2022-05-24 02:56:32    |    发布者: 临泉县靖波信息技术学校    |    浏览量: 51次

与不同学生谈话应各具特色



面对个性格各异、不断变化发展的学生,教师与他们谈话时要遵循教育学和心理学原理,把握他们生理、心理特点,运用教育技巧,调动艺术手段,坚持巧妙疏导,彰显对学生细致的关怀、温馨的祝福和美好的期待。
挖掘优秀生的自省点
优秀生不仅品学兼优,还常常担任班干部,是一个班级的中坚力量。为帮助他们清醒、客观地认识自己,与他们谈话时要挖掘自省点,以提醒为主,用委婉而含蓄的话语让他们意识到自身存在的不足,促使他们对自己进行公平公正的评价,扬长补短,向更大、更高、更远的目标迈进。与他们沟通时,切忌武断地指出他们的不足,这会伤害他们的自尊心,进而产生抵触情绪。

挑战中等生的动力点
中等生是一个班级的主要力量,有一部分中等生会觉得自己已走在成功的边缘,比上不足,比下有余,缺乏前进动力,缺乏竞争动力。与这类学生谈话时,宜采用单刀直入式,运用激励性的语言,利用维果茨基的“最近发展区”理论,运用富有哲理性的话语激励、鞭策他们,促使他们沉下心来在学海中冲浪,在书山中攀登,“跳一跳”摘到“胜利的桃子”。

激活潜能生的内燃点
潜能生是制约一个班级发展的重要因素,他们虽然学习成绩相对落后,但进步空间广阔。与这部分学生谈话要小心谨慎,不能粗暴地对他们进行批评教育。应采用参照式进行横向与纵向对比,帮助他们认清学习的重要性,分析成绩不理想的原因,用鼓励的语言和信任的眼光激励他们奋发向上。必要时可和他们一起制定赶超的目标,为他们提供前进的动力。

放大问题生的闪光点
问题生优点少、缺点多,对教师和同学常表现出防御心理和逆反心理。对待这些同学,需用放大镜发现他们的闪光点,给他们以希望,雕塑他们脚踏实地的品格。对他们的微小进步、点滴成绩都应给予赞扬,以此促使他们乐观向上,充分调动他们内在的潜力,激励他们去追求新的成功。发现他们的闪光点,看到学生的成长优势,对于学生来说无疑是一种幸福,一种信任,一种激励。


本文作者:张国东

选自《德育报·校长与班主任工作》第1665期


版权所有:临泉县靖波信息技术学校 地址:临泉县陈集路436号  招生电话:0558-6537578
诚实守信学会做人,爱岗敬业有技能!!