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  • 与不同学生谈话应各具特色2022-05-24

    与不同学生谈话应各具特色 面对个性格各异、不断变化发展的学生,教师与他们谈话时要遵循教育学和心理学原理,把握他们生理、心理特点,运用教育技巧,调动艺术手段,坚持巧妙疏导,彰显对学生细致的关怀、温馨的祝福和美好的期待。挖掘优秀生的自省点优秀生不仅品学兼优,还常常担任班干部,是一个班级的中坚力量。为帮助他们清醒、客观地认识自己,与他们谈话时要挖掘自省点,以提醒为主,用委婉而含蓄的话语让他们意识到自身存在的不足,促使他们对自己进行公平公正的评价,扬长补短,向更大、更高、更远的目标迈进。与他们沟通时,切

  • 【教育评论】坚持以美育人、以文化人——推动青少年全面发展2022-05-24

    美育是审美教育,更是情操教育和心灵教育,对于立德树人具有不可替代的作用。习近平总书记强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。落实这一重要要求,就要下大力气改进美育工作,将其作为推动学校美育高质量发展的基础环节。 中华优秀传统文化中,饱含着丰富的美育思想。“兴于诗,立于礼,成于乐”的论断,从中华传统美育的角度,阐明了诗歌、礼仪、乐舞之间的关系。朱光潜先生也提出:“要求人心净化,先要求人生美化。”如果青少年缺少美育,就不可能全面发展。中办、国办去年10月印发的

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